通ひ路の関守
（伊勢物語）
exercise
通ひ路の関守 exercise 解答例／解説
解答
問1 二条の いふ（聞く）
問2 １ せうとたちの ２ ア・オ・カ ３ ついじ 土塀（泥で築いたかきね）
問3 １ 人目が多いところではないが
２ 男の訪れが度重なったので
問4 据ゑ
問5 １ 夜ごとに（四字） ２ 不可能
問6 １ ア イ ２ イ キ
問7 あるじ
解説
問１ 結びの省略
～とぞ。 ～となむ。
→ 「と」の上が会話なら「言ふ」「聞く」、心中語なら 「思ふ」が省略されている。
፠ここでは、言い伝えられている物語を作者が読者に語ったもの＝会話文の一種と考えます。
１ 主格の「の」。「童べの」が「踏みあけたる」の主語であることを示す。ガと訳せる。文末の「せうとたちの」が「守らせ給ひける」の主語となっている。
２ 「踏みあけ」は下二段活用「踏みあく」の連用。オの「知る」は、四段活用する場合は「分かる・治める・理解する・世話をする」の意。下二段活用する場合は「知らせる」の意。ここでは、「ぬ」が「ず」の連体形だから「知れ」は未然形、未然形が「知れ」となるのは下ニ段と考える。
問３
１ 「人（名詞）＋しげく（形・しげし・用・多イの意）＋も（係助）＋あら（動・ラ変・あり・未）＋ね（助動・打消・ず・已）＋ど（接助・逆）」。「人しげし」は、ここでは人目が多いの意。
２ 人に知られないように通っていたが、邸の主人に気づかれてしまったというコンテクスト。主語は「男の訪問」となる。「ければ」は確定条件、タノデ。
問４ ワ行下二段活用の動詞は「植う」「飢う」「据う」と覚えておかなければなりません。ここでは「番人」をおくという意味になる「据う」、「て（接助）」に続くので連用形「据ゑ」が正解。
１ アの「いと忍びて」＝「ひどく人目を避けて」と、イの「みそかなる」＝「ひそかに通うところ」が正解となります。
ア…ナ変動詞の「往ぬ」未然の活用語尾「な」＋推の助動「む」
イ…「知ら」は四段動詞の未然形。未然形に接続する「なむ」は他への希望・誂えの終助詞。
ウ…「ける」＝結びの係りとなる係助詞の「なむ」。
エ…「まかり」はラ行四段動詞「まかる」の連用形。連用形に接続する「なむ」は、強意・確述の助動詞「ぬ」の未然形「な」＋推量・意志「む」。
キ 「寄せ」はサ行下ニ動詞なので、未然形も連用形も「寄せ」。文意から識別します。「打ち寄せる波よ」と「恋しく思う人を忘れることができるという忘れ貝を、岸辺に降りて拾おうと思うので」の間に入るもの。「なむ」がイのケースなら「（忘れ貝を）打ち寄せて欲しい」、エのケースなら「（忘れ貝を）打ち寄せるだろう」となり、イの用法となる。よって、この問の正解となる。
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